Initiative agroécologique au lycée de Tandouk portée par la JPS : l’école au cœur de la lutte environnementale et du développement local

Présent lors de la cérémonie, Dr Youssouf Sané, maire de Balinghor et président du collectif des maires du Buluf, a salué l’initiative portée par la jeunesse du département. Selon lui, l’introduction de l’agroécologie dans les établissements scolaires constitue une avancée majeure pour préparer les jeunes générations aux défis environnementaux. « Aujourd’hui, l’éducation environnementale est une nécessité. L’idée d’introduire ces pratiques dans les lycées est à saluer. Nous souhaitons même que cette initiative soit élargie aux écoles élémentaires afin que les élèves acquièrent très tôt des connaissances et des techniques agricoles durables », a-t-il déclaré.

L’élu local a également souligné l’importance de la reforestation en Casamance, en particulier la sauvegarde d’espèces d’arbres menacées de disparition. Les pépinières qui seront installées dans les lycées devraient, selon lui, contribuer à restaurer les forêts tout en générant des retombées économiques pour les communautés.
Former une génération d’acteurs de l’environnement
Initiateur et coordonnateur du projet « Écologie à l’école », le professeur d’histoire-géographie Mamadou Lamine Djiba estime que la lutte contre les changements climatiques passe nécessairement par l’éducation des jeunes. « Si nous voulons changer les mentalités et protéger nos écosystèmes, nous devons passer par l’école. À travers l’éducation environnementale, nous allons façonner l’esprit des jeunes afin qu’ils deviennent naturellement des acteurs de la protection de l’environnement », a-t-il expliqué.

Pour lui, ce projet dépasse largement la simple sensibilisation. Il vise à transformer l’école en un espace d’apprentissage pratique où les élèves pourront acquérir des compétences concrètes dans les domaines de l’agriculture durable et de l’entrepreneuriat rural. « L’école ne doit pas être uniquement un lieu d’apprentissage théorique. Grâce à ce projet, les élèves seront formés aussi de manière pratique. Demain, ils pourront devenir de véritables entrepreneurs agricoles dans leurs villages », a-t-il ajouté.

Une réponse à l’exode rural
Les initiateurs du projet espèrent également que cette approche contribuera à freiner l’exode rural qui touche fortement les villages de Casamance. En valorisant les activités agricoles et les potentialités locales, les jeunes pourraient trouver des opportunités économiques dans leurs propres communautés plutôt que de migrer vers les grandes villes.

Les défis du lycée de Tandouk
Le proviseur du lycée, Ibrahima Goudiaby, s’est dit honoré d’accueillir ce projet qui ouvre l’établissement sur des enjeux environnementaux et éducatifs majeurs. Cependant, il a profité de l’occasion pour alerter sur les difficultés auxquelles l’établissement est confronté, notamment le manque d’infrastructures sanitaires adéquates. « Nos élèves sont confrontés à un réel problème de toilettes. Les installations existantes sont très dégradées. Les garçons sont parfois obligés d’aller dans la brousse, ce qui pose un problème de santé publique », a-t-il regretté.
Le chef d’établissement a lancé un appel aux autorités pour la construction de blocs sanitaires séparés pour les filles et les garçons, ainsi que pour une meilleure sécurisation des infrastructures scolaires.

Une dimension politique assumée
La journée a également été l’occasion pour certains responsables politiques locaux d’évoquer les perspectives nationales. Mamadou Lamine Sagna, coordonnateur de la JPS communale de Mangagoulack, a réaffirmé le soutien des militants au projet politique porté par Ousmane Sonko. Selon lui, les militants restent mobilisés en attendant les orientations pour les prochaines échéances électorales, tout en saluant l’accession au pouvoir de Bassirou Diomaye Faye, qu’ils considèrent comme le représentant du projet politique porté par leur mouvement.

Une initiative porteuse d’espoir
Au-delà des discours, la journée a surtout mis en lumière la volonté de faire de l’école un acteur central du développement durable. Entre agroécologie, reforestation et formation pratique des jeunes, l’initiative du lycée de Tendouk apparaît comme une expérience pilote susceptible d’être reproduite dans d’autres établissements du département de Bignona.
Si elle bénéficie d’un accompagnement durable, cette démarche pourrait contribuer à former une génération de jeunes conscients des enjeux environnementaux et capables de transformer leur territoire.